W poniedziałek, 2 listopada, miałam przyjemność przeprowadzić z uczniami klasy VII Szkoły Podstawowej w Nowym Borku wyjątkowe zajęcia poświęcone jednej z najbardziej znanych lektur, „Balladynie” Juliusza Słowackiego. Tym razem spotkanie z literaturą nie miało jednak formy tradycyjnej lekcji. Uczniowie wcielili się w rolę detektywów, a ich zadaniem było rozwiązanie literackiej zagadki – „Śledztwa w Goplanie”. Zanim jednak rozpoczęliśmy właściwe śledztwo, uczniowie zmierzyli się z krótkim zestawem pytań dotyczącym autora dramatu, Juliusza Słowackiego. Przypomnieli sobie najważniejsze informacje dotyczące jego życia i twórczości oraz sprawdzili, jak wiele pamiętają o jednym z najwybitniejszych polskich poetów epoki romantyzmu. Była to doskonała rozgrzewka przed kolejnymi zadaniami i okazja do uporządkowania wiedzy na temat autora omawianej lektury. Następnie przyszedł czas na właściwą część zajęć, czyli „Śledztwo w Goplanie”. Celem było przede wszystkim utrwalenie znajomości treści utworu, bohaterów, wydarzeń oraz najważniejszych motywów, ale także pokazanie uczniom, że omawianie lektury może być ciekawą przygodą i okazją do wspólnej zabawy. Klasa została podzielona na drużyny, które rywalizowały ze sobą, zdobywając punkty za poprawne odpowiedzi i wykonanie kolejnych zadań. Uczniowie musieli wykazać się nie tylko znajomością treści „Balladyny”, ale również spostrzegawczością, umiejętnością kojarzenia faktów, logicznego myślenia i pracy zespołowej. Na uczestników czekało wiele różnorodnych rund. Rozpoznawali bohaterów na podstawie ich wypowiedzi, zastanawiali się, czy dane cechy i wydarzenia dotyczą Balladyny, czy Aliny, a także sprawdzali swoją wiedzę w rundzie „Prawda czy fałsz”. Nie zabrakło również zadania polegającego na uporządkowaniu wydarzeń w odpowiedniej kolejności oraz pytań „Co było dalej?”, które wymagały bardzo dobrej znajomości fabuły. Na zakończenie odbył się finałowy quiz, który pozwolił sprawdzić, jak dobrze uczestnicy zapamiętali najważniejsze informacje dotyczące utworu. Rywalizacja dostarczyła uczniom wielu emocji, ale przede wszystkim stworzyła okazję do wspólnej nauki i dobrej zabawy. Zabawa była znakomita nie tylko dla uczniów, ale również dla mnie oraz pani polonistki. Wspólne emocje, rywalizacja drużyn i kolejne zadania sprawiły, że atmosfera podczas zajęć była pełna energii i zaangażowania. Dla uczniów była to szczególnie ekscytująca forma sprawdzenia swojej wiedzy, mogli nie tylko wykazać się znajomością lektury, ale również świetnie sprawdzić swój refleks, spostrzegawczość i umiejętność szybkiego kojarzenia faktów. Było dużo emocji, śmiechu i zdrowej rywalizacji, a kolejne punkty zdobywane przez drużyny tylko podgrzewały atmosferę. Takie spotkania pokazują, że biblioteka to nie tylko miejsce, w którym wypożyczamy książki. To również przestrzeń spotkania z literaturą, rozmowy, kreatywności i odkrywania nowych sposobów pracy z tekstem. Mam nadzieję, że „Śledztwo w Goplanie” sprawiło, że „Balladyna” stała się dla uczniów nie tylko kolejną lekturą szkolną, ale również historią, którą można odkrywać na wiele różnych sposobów. Bo książka może być początkiem niezwykłej przygody, wystarczy tylko ją otworzyć!
Kinga Rybka